RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
No.
50
Satuan
Pendidikan : SDIT Al Hijrah 2
Kelas/Semester : I/I
Tema : Kegiatanku
Sub
Tema : 1 Kegiatan Pagi Hari
Pertemuan
ke : 43
Hari/Tgl : Rabu, 05 November 2014
Waktu : 1 x pertemuan
A.
Kompetensi
Inti
1.
Menerima,
menghargai, dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2.
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru
3.
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah, dan tempat bermain
4.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia
B.
Kompetensi
Dasar dan Indikator
MATEMATIKA
4.4
Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan
benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah atau tempat bermain
4.4.1
Memahami
pengurangan bilangan 1-10
PJOK
4.4
Menerima kekalahan dan kemenangan dalam permainan
4.4.1
Bermain “Kambing
dan Harimau”
C.
TujuanPembelajaran
1.
Siswa dapat
memahami pengurangan bilangan 1-10
2.
Siswa dapat menerima kekalahan dan kemenangan dalam permainan
“Kambing dan Harimau”
3.
Siswa dapat mengetahui manfaat permainan “Kambing da Harimau”
bagi tubuh
D.
Materi
Ajar
1.
Pengurangan
bilangan 1-10
2.
Bermain “Kambing
dan Harimau”
E.
Alokasi
Waktu
1
x pertemuan
F.
Pendekatan/Strategi/Metode
Pendekatan : Saintifik (Scientific).
Metode : Ceramah, Demonstrasi dan Tanya jawab,
Penugasan
G. Sumber Dan
Media Pembelajaran
1.
Pembelajaran
1 tema kegiatanku
Sub
tema Kegiatan pagi hari
2.
Buku
Tematik,
Terpadu Kurikulum 2013
3.
Poster
(gambar mainan, bunga dan buah-buahan)
H.
KegiatanPembelajaran
Kegiatan
|
Deskripsi
kegiatan
|
Alokasi
waktu
|
Pendahuluan
|
·
Guru
mengucapkan salam
·
Guru mengajak
siswa membaca basmallah bersama-sama untuk memulakan pelajaran
·
Guru bersama
siswa melakukan ice breaking “tepuk semangat, bernyanyi”.
·
Guru
mengabsen kehadiran siswa
|
1 x
pertemuan
|
Inti
|
·
Guru
menjelaskan cara pengurangan yang tepat
·
Guru
menjelaskan pengurangan sama dengan pengambilan
·
Guru
menjelaskan cara pengurangan menggunakan urutan bilangan
·
Guru membuat
contoh pengurangan di papan tulis dengan menggunakan media poster/gambar mainan,
bunga dan buah-buahan
·
Guru
membuat tebakan secara lisan tentang pengurangan melalui sebuah cerita
·
Lalu siswa berlomba untuk menebak jawabannya
·
Guru memberikan kesempatan waktu untuk siswa mengerjakan soal tentang
pengurangan di hal 27
·
Guru mengajak siswa bermain “Kambing dan Harimau”
·
Guru menjelaskan
langkah-langkah permainan
·
Siswa
melakukan permainan sesuai dengan langkah-langkah yang telah dijelaskan oleh
guru
·
Kemudian
guru memperhatikan dan menuntun siswa yang sedang bermain
|
|
Penutup
|
· Guru bersama dengan siswa menyimpulkan pelajaran
· Guru memberi penilaian dari kegiatan hari ini
· Guru memberi pesan moral kepada siswa tentang
kegiatan hari ini
· Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam
|
I.
Penilaian.
1.
Teknik Penilaian
a.
Penilaian Sikap: Rasa
ingin tahu, percaya diri, bermain “Kambing dan Harimau”
b.
Penilaian Pengetahuan:
Tes tertulis dan lisan
2.
Bentuk Instrumen
Penilaian
a.
Penilaian Sikap
No.
|
Nama Siswa
|
Sikap
|
||||||||
Rasa Ingin Tahu
|
Percaya Diri
|
Bermain
Kambing dan Harimau
|
||||||||
Belum Tampak
|
Tampak
|
Menonjol
|
Belum Tampak
|
Tampak
|
Menonjol
|
Belum Tampak
|
Tampak
|
Menonjol
|
||
1
|
||||||||||
2
|
||||||||||
3
|
||||||||||
4
|
||||||||||
5
|
||||||||||
b.
Penilaian Pengetahuan
Tes lisan
1.
Dengarkan
ustadzah, ustadzah akan bercerita, coba didengarkar dan dijawab dengan tepat!
Pada hari
minggu, Dita dan keluarganya liburan ketaman bunga yang sangat luas, sesampai
disana Dita memandang dari kejauhan. Dita melihat begitu banyak macam
bunga-bunga, ada bunga mawar, bungar melati, bunga ros dan banyak lagi. Dita
menghitung jumlah bunga mawar dalam satu pot, dan jumlahnya ada 8. Lalu dita
mengambil 6 bunga dari pot tersebut. Nah, berapa lagikah bunga yang tinggal di
dalam pot?
Tes tertulis
Ketentuan penilaian : Nilai
=
x 100
Skor perolehan 4
Skor maksimal 4 sesuai dengan jumlah soal
1.
Kurangkan dan
isilah pada kotak-kotak yang telah tersedia
Diketahui, Laut
Dendang, 05 Nov 2014
Waka.
Kurikulum Guru Kelas, Mahasiswa PPL II
(NIM
: 36114026)